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除了去美术馆我们还能怎么培养孩子的艺术兴趣?国外文凭办理
发布时间:2018年6月15日 此信息已被浏览 299 次

留学君聚焦:

如今,越来越多的人把艺术当作一门人生必修课。

尤其是在做了父母以后,对孩子的艺术启蒙更加不遗余力:或是忙着把孩子送进各种培训班,或是领着他们奔波于博物馆、美术馆看各种展览......如果没时间带孩子去美术馆的话,那平时要怎样提升孩子对艺术的喜爱和敏感度呢?留学君下面给您支招!

 

如今,幼儿教育得到了我们更多的关注。绘画作为儿童与生俱来的表达自我的语言方式。儿童艺术教育在其中则扮演着主要的角色:它可以为儿童品质的发展,创造力的表达,价值和道德观念、个性与自我尊重的人格形成,提供一个非同寻常的机会与条件。别错过文末有奖互动哦! 艺术启蒙的都有哪些好处呢?

艺术能培养孩子的审美,帮助他们建立富足的内心世界;

艺术有助于提升孩子的创造力,令其长大后更有竞争力;

艺术的最高境界是善良、纯真和美好,从小接触艺术,人格更加健全。

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但说到如何正确引导孩子走近艺术,大部分家长没有概念。

 

“艺术那么高深的东西,我其实不太懂。”这句话是不是很耳熟?面对孩子的“创作”,你是否常常点评:“不太像”“鱼不会在天上游”“太阳光应是黄色的”?当和孩子一起逛博物馆时,你是不是只能对着作品旁边的简介照本宣科一番?如此简单粗暴、枯燥乏味,难怪孩子觉得没意思,不好玩。

 

近年来,绘本作为儿童艺术成长的另一种方式收到越来越多的家长朋友们的关注。“绘本”一词源于日本,意为“画出来的书”,其实广义上的绘本也包括传统意义上的“图画书”,不过在如今它又被又赋予了新的内涵,成为提供儿童早期阅读教育的重要读物,逐渐成为儿童教育不可或缺的一环。“绘本教育”最初由欧美发展而来,50年日本引进并本土化,70年代韩国加以消化,而中国的台湾以及港澳也是在那个时候市场开始萌芽,中国大陆则是同样跟随,中间中断了些许时期一直到21世纪如今开始重视和开发。

其实绘本对于我们来说并不陌生,比如我们所熟知的几米安东尼·德·圣-埃克苏佩里的《小王子》,在书的开始,圣埃克苏佩里写到:把它献给一个大人,献给他曾经做过的孩子。“每个大人都是从做孩子开始的。”现代艺术大师毕加索曾说:“我14岁就能画得像拉斐尔一样好,之后我用一生去学习像小孩子那样画画。”一个人在孩童时期,对周围环境的观察往往更加敏锐。成人看不懂的大师作品,对孩子来说可能不成问题。绘本是孩子接触最早的绘画文学作品形式。它贴近儿童的世界,富有艺术性,其绘画前后呼应,有连贯性,具有“说”故事的效果。其文字具有文学性,具备朗朗上口、生动、简练等要素,与幼儿的理解力和生活经验相适应。夸美纽斯曾说:儿童并不是缩小的成人,也不是成人的预备,为他们创造的读物应遵循一些区别成人读物的特殊规律。绘本,符合了作为儿童读物的优良特性。6~12岁这个阶段被认为是是孩子认知体系和性格养成的“黄金时期”。今天留学君给大家推荐卡特琳·德·杜伍的《欢乐艺术博物馆》。

 

卡特琳·德·杜伍

艺术史学者、画家

曾任职于比利时皇家美术馆,比利时皇家美术教师

作为一名画家和艺术史学者,卡特琳·德·杜伍从事儿童艺术教育已20余年,出版有50多种儿童艺术书籍。

卡特琳·德·杜伍最为强调的一点:“我常常带着孩子们去博物馆,但我不会告诉他们应该看什么,我会建议他们按照自己的方式去欣赏和发现。”

 

卡特琳·德·杜伍与孩子们在博物馆里

《欢乐艺术博物馆》

一共讲了20位顶级艺术家,有些我们耳熟能详,比如梵高、莫奈、高更,有些我们不了解,却是艺术史上绕不过的大师。比如:不为人知的点彩派高手——里斯尔伯格西方艺术史上的风景画大师——透纳备受推崇的女性主题画家——克里姆特和毕加索、达利齐名的超现实主义大师——米罗下面,我们分几个部分来具体感受一下书中的内容。

艺术家的一生

在《欢乐艺术博物馆》中,每本书都是从介绍一位艺术家的生平开始,像介绍一个朋友那样告诉孩子艺术家出生的时代、生活的背景,他们如何求学,如何作画。

《小小梵高》1853年3月30日,梵高出生在荷兰格鲁特-津德尔特的一个村庄里,他的父亲是一名牧师。梵高是家里的长子,他还有两个弟弟和三个妹妹,其中,小弟弟提奥与他最为要好。……这样的文字简单好懂,孩子们完全可以自主阅读。右页下部:将梵高不同时期画作的以图卡的形式呈现,方便孩子建立初步印象。《小小马奈》……年轻的马奈梦想成为一名画家,但是他的父母却对他抱有别的期望——马奈应该去航海学校!马奈最终进入了一所船舶学校,随后,他到巴西旅行。在旅途中,他为全体船员画了一套漫画。右页:在介绍完马奈的一家后,作者给出了4个肖像框,你可以学他一样,在框里画出你的家人。

艺术家作品解析

书中会分阶段介绍艺术家的作品,引导孩子去观察画面的细节,找出艺术家独特的表现手法和创作动机。

 

《小小雷诺阿》左页:图片是印象派画家雷诺阿的第一幅印象主义风景画。简单讲述了作品创作的背景,以及画家想要表现的对象。右页:采用引导式的提问,来让孩子观察画面细节:观察下图中的交通工具和行人的衣着,你愿意生活在这个时代吗?

 

《小小米罗》左页:展示了超现实主义大师米罗的画作《哈里昆的狂欢》。右页:通过请孩子找关键元素——“弹吉他的木偶人”“带胡须的小丑”“两只玩毛线团的猫”“耳朵旁边的梯子”——的方法,引导孩子看懂这幅神奇的画作。

关键词与小游戏

每一篇章的顶部,都有一个关键词,这些关键词有助于孩子记住艺术家的特质。此外还设计有与主题相对应的互动话题和小游戏,孩子可以跟着作画、答题,加深印象。

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